全詩 · 中英對照
早發白帝城 Leaving Baidi City at Dawn
點任一行的 🔊 可以聽英譯的發音。英譯是逐句白話直譯,不押韻、不湊字數,只求把中文的意思說清楚。
逐句導讀
這首詩在做什麼
1–2 句:早上出發,一天到
早上告別白帝城——城在高處,雲彩之間——一千里外的江陵,一天就到了。這是誇張,但也不全是:三峽順流,古人就說「朝發白帝,暮到江陵」。李白把一個地理事實寫成了心情。
3–4 句:猿聲還在耳邊,船已經過去了
兩岸的猿猴叫個不停,叫聲還沒停,船已經穿過一層一層的山了。
「啼不住」跟「已過」放在一起:聲音還在持續,動作已經完成——船比聲音還快。這是全詩最精巧的一句。
⚠️ 你可能讀反的地方
背得太熟的詩,最容易讀反——因為你從來沒有停下來看。以下放的不是詮釋,是詩裡明明寫了、但多數人沒注意到的字句。
這是一首「被赦免」的詩
李白因為捲入永王李璘的事,被判流放夜郎(今貴州)。走到白帝城,遇到大赦,掉頭東歸。「一日還」的「還」不只是回去,是重獲自由的回去。不知道這個背景,這首詩只是一首寫船快的詩;知道了,每個「快」字都是心情。
猿聲在傳統裡是悲傷的
三峽的猿鳴,古代歌謠說「巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳」——聽了會哭。李白這裡把猿聲寫成「啼不住」,但下一句馬上「已過」——悲傷的聲音還沒來得及讓人難過,船就過去了。 他用速度把傳統的悲情甩掉了。
「輕舟」的輕,是心的輕
船不會因為遇赦變輕。「輕」是他的心。同一條船,去的時候是流放犯的船,回來的時候是「輕舟」。
「彩雲間」:白帝城很高
白帝城在瞿塘峽口的山上,早上有雲霞環繞,所以說「彩雲間」。這不是修飾,是實景——也順便說了「從高處往下走」,一路順流。
🔍 英文譯不出來的地方
翻譯是最嚴格的閱讀。中文可以含糊帶過的地方,英文非得做決定——主語是誰、時態是什麼、那個字到底是哪個意思。以下是譯這首詩時被迫做的取捨,也是中文最值得停下來看的地方。
「還」:回家,也是回到自由
「還」是回去。但李白回去的不只是江陵,是從流放犯回到自由人。英文 return 只有「回去」,沒有「被放回來」。譯者只能靠註解補。
「啼不住」對「已過」:兩種時態擺在一起
「不住」是持續(還在叫),「已」是完成(已經過了)。中文用兩個小字就把持續跟完成並排。英文 cry without ceasing / has already passed 也做得到,但英文的完成式和進行式是重型語法,讀起來沒有中文那種輕。
「輕舟」:英文剛好也有這個雙關
「輕」既是重量輕也是心情輕。英文 light 剛好也兩者都有(light boat / light-hearted)。這是少數中英雙關可以直接對上的例子。 值得記下來——不是每個字都譯不出來。
關鍵字詞
這個字為什麼選這個英文
| 字詞 | 這裡的意思 | 英譯與選擇 |
|---|---|---|
| 朝 | 早晨(ㄓㄠ) | at dawn、in the morning。不是「朝代」的朝。 |
| 辭 | 告別 | take leave of。 |
| 白帝 | 白帝城,在今重慶奉節,瞿塘峽口 | Baidi City。 |
| 江陵 | 今湖北荊州 | Jiangling。 |
| 還 | 回去(重獲自由) | return。「被赦免」這層英文沒有。 |
| 啼不住 | 叫個不停 | cry without ceasing。 |
| 輕舟 | 輕快的小船(心情輕) | light boat。英文 light 也有心情輕的意思。 |
| 萬重山 | 一層又一層的山 | ten thousand folds of mountains。「重」是層。 |
格律
為什麼寫成這個樣子
七言絕句,押平聲「刪」韻:間、還、山。首句入韻。平仄合律。
全詩的節奏是「快」:一日、已過。四句沒有一個停下來的字。
《唐詩三百首》收在七言絕句,題作〈早發白帝城〉,別題〈下江陵〉。
英語世界怎麼讀它
Through the Yang-tsze Gorges
Bynner 把「千里」譯成 three hundred miles(唐里換算),這次比登鸛雀樓更不合適——「千里江陵一日還」的重點是誇張的快,換算成三百英里反而像在報里程。
他把猿聲譯成 monkeys are still calling on both banks behind me——「在我後面」——把「已過」的意思塞進了猿聲那一句。順序調了,但速度感保住了。
活在現代中文裡
這首詩留下來的話
| 句子 | 現在怎麼用 | 英文可對應 |
|---|---|---|
| 輕舟已過萬重山 | 困難已經過去、心情輕快;近年常被引用 | 英文近似 the worst is behind us |
| 千里江陵一日還 | 形容極快 | — |
| 兩岸猿聲啼不住 | 偶爾用來形容雜音不斷 | — |
🍎 給雙語課老師的教學提示
- 適合程度:入門。字不難,但「遇赦」的背景一定要講,否則這首詩只剩速度。
- 課堂設計:先不講背景,讓學生讀,問「詩人心情如何?」(開心)。再講流放遇赦,重讀,問「哪個字最開心?」——多數會指「還」或「輕」。
- 雙語分工:中師講猿聲在三峽傳統裡的悲情和李白怎麼翻轉它;外師講 light 的雙關,讓學生找英文裡其他「重量+心情」的字(heavy heart、weightless)。
- 時態練習:把第三、四句譯成英文,要求一句用進行式、一句用完成式。這是英文時態最直觀的教材。
- 寫作延伸:寫一首「關於快」的四句詩,不准用「快」這個字。中英各一。