全詩 · 中英對照
石魚湖上醉歌 A Drinking Song at Stone-Fish Lake
點任一行的 🔊 可以聽英譯的發音。英譯是逐句白話直譯，不押韻、不湊字數，只求把中文的意思說清楚。
逐句導讀
這首詩在做什麼
先讀那篇序
原詩有序，Bynner 完整譯出：
「漫叟以公田米釀酒，因休暇則載酒於湖上，時取一醉。歡醉中，據湖岸引臂向魚取酒，使舫載之，遍飲坐者……乃作歌以長之。」
「漫叟」是元結的自號。
——序裡說了一件很重要的事：酒是用「公田米」釀的。
公田是官府的田。 他用官府的米釀酒請客，而且寫在序裡。
這個坦白值得注意：同一個人在〈賊退示官吏〉裡痛罵徵稅的官。
兩首詩並讀，才看得出他的分寸：他反對的是壓榨百姓，不是反對享受。
1–3 句：三言起頭
「石魚湖，似洞庭」——石魚湖，像洞庭湖。
兩個三言句，節奏短促，像在起興。
石魚湖在道州（今湖南道縣），是一個小湖。
而他說它像洞庭——那是天下最大的湖之一。
「夏水欲滿君山青」——夏天的水快滿了，君山是青的。
君山在洞庭湖中。
——他把石魚湖裡的小島當成君山。
這是全詩的遊戲規則：小的當成大的。
4–6 句：更大的比喻
「山為樽，水為沼」——山當作酒杯，水當作酒池。
「樽」是酒器，「沼」是池。
——又是兩個三言句。
而比喻更大了：整座山是一個杯子，整個湖是一池酒。
「酒徒歷歷坐洲島」——喝酒的人一個一個清清楚楚地坐在沙洲小島上。
「歷歷」是分明可數。
——注意這個畫面：人坐在島上，中間隔著水。
所以酒必須用船送。
這不是誇張，這是他們真的在做的事（序裡寫了：「使舫載之，遍飲坐者」）。
7–8 句：風浪也擋不住
「長風連日作大浪」——大風連續幾天颳出大浪。
「不能廢人運酒舫」——卻不能讓人停下運酒的船。
「廢」是停止、廢止。
——這兩句寫得很硬：風浪這麼大，酒還是送到了。
而這是一件很小的事（送酒），他用了一個很大的對抗（長風大浪）。
大小不相稱，而不相稱正是好玩的地方。
9–10 句：他坐在中間
「我持長瓢坐巴丘」——我拿著長柄的瓢，坐在巴丘上。
「長瓢」是舀酒的長柄瓢。「巴丘」在洞庭湖畔。
——他又一次把石魚湖說成洞庭：他坐的小土丘，就是巴丘。
「酌飲四坐以散愁」——向四座斟酒，用來消散憂愁。
「四坐」是四周坐著的人。
——全詩最後兩個字是「散愁」。
前面九句都在玩：把小湖當洞庭，把山當酒杯，跟風浪搶著送酒。
而最後兩個字說明了為什麼要玩。
那些愁是什麼？ 序沒有說，詩也沒有說。
而讀過〈賊退示官吏〉的人知道。
——這兩首詩必須並讀：一首寫他為什麼愁，一首寫他怎麼散愁。
⚠️ 你可能讀反的地方
背得太熟的詩，最容易讀反——因為你從來沒有停下來看。以下放的不是詮釋，是詩裡明明寫了、但多數人沒注意到的字句。
「石魚湖」是實地
在道州（今湖南道縣）。 湖中有石如魚，故名。
原詩有序
序中自稱「漫叟」（元結的自號），並說明酒是「以公田米釀」。
Bynner 完整譯出了這篇序。
「似洞庭」是遊戲
石魚湖是小湖，洞庭是大湖。
把小的說成大的，是全詩的遊戲規則。
「君山」在洞庭
洞庭湖中的島。
他把石魚湖裡的小島當成君山。
「樽」是酒器
音 zūn。盛酒的器皿。 「山為樽」＝把山當酒杯。
「沼」是池
水池。 「水為沼」＝把湖水當酒池。
「歷歷」不是經歷
是分明可數的樣子。
「洲島」是水中的沙洲
人坐在島上，中間隔著水——所以酒要用船送。
這不是誇張，序裡寫了。
「廢」不是廢棄
是停止。 「不能廢人運酒舫」＝不能讓運酒的船停下來。
「長瓢」是舀酒的器具
長柄的瓢。 不是長條的瓢瓜。
「巴丘」在洞庭湖畔
今湖南岳陽一帶。
他又一次把石魚湖說成洞庭：他坐的小土丘就是巴丘。
「四坐」是四周的人
滿座的人。 不是四個座位。
末二字「散愁」
前面九句都在玩，最後兩個字說明了為什麼要玩。
而那些愁是什麼，詩裡沒有說。
🔍 英文譯不出來的地方
翻譯是最嚴格的閱讀。中文可以含糊帶過的地方，英文非得做決定——主語是誰、時態是什麼、那個字到底是哪個意思。以下是譯這首詩時被迫做的取捨，也是中文最值得停下來看的地方。
三言句與七言句的交替
「石魚湖，似洞庭」「山為樽，水為沼」都是三言短句，夾在七言之間。
短句像在喊，長句像在說。 這是「醉歌」的節奏。
Bynner 把三言句併進了下一行：Stone-Fish Lake is like Lake Tung-t'ing— / When the top of Chün is green…
兩個短句變成了一個長句。
節奏的起伏整個消失了。
這是七言雜言英譯最普遍的損失（參見本站〈古意〉〈聽董大彈胡笳聲〉——後者 Bynner 保留了短句，這一首沒有）。
「山為樽，水為沼」
山是酒杯，水是酒池。 兩個比喻，一大一大。
Bynner 譯成 With the mountain for a table, and the lake a fount of wine,
「樽」（酒杯）被譯成 a table（一張桌子）。
杯子變成了桌子——比喻的量級小了一整層。
不過 a fount of wine（一泉酒）比「沼」（池）更好：泉是會湧出來的，池只是積著。
「酒徒歷歷坐洲島」
人坐在水中的沙洲小島上，中間隔著水——所以酒要用船送。
Bynner 譯成 The tipplers all are settled along the sandy shore.
「洲島」（水中的島）變成了 the sandy shore（沙岸）。
人從島上搬到了岸邊。
於是「為什麼要用船送酒」這件事就說不通了。
不過 tipplers（好酒的人）譯得很傳神。
「不能廢人運酒舫」
風浪這麼大，卻擋不住送酒的船。 一件很小的事，配一個很大的對抗。
Bynner 譯成 Wine-boats constantly arrive . . . .
「不能廢」（擋不住）的對抗消失了，只剩「酒船不斷地來」。
而 constantly（不斷地）與上句的 Though（雖然）還是保住了轉折。
只是原句的那點倔強——你颳你的風，我送我的酒——變得平淡了。
那篇序裡的「公田米」
酒是用官府的田產釀的，而他寫在序裡。
Bynner 譯成 I have used grain from the public fields, for distilling wine.
public fields（公家的田）譯得很準，而且他沒有迴避。
這個坦白值得注意：同一個人在〈賊退示官吏〉裡痛罵徵稅的官。
兩首並讀才看得出他的分寸：他反對的是壓榨百姓，不是反對享受。
關鍵字詞
這個字為什麼選這個英文
| 字詞 | 這裡的意思 | 英譯與選擇 |
|---|---|---|
| 石魚湖 | 道州的湖名 | Stone-Fish Lake。 |
| 洞庭 | 洞庭湖 | Lake Tung-t'ing。 |
| 君山 | 洞庭湖中的島 | the top of Chün。 |
| 樽 | 酒器（音 zūn） | a table（原書改譯）。 |
| 沼 | 水池 | a fount of wine。 |
| 酒徒 | 好酒的人 | the tipplers。 |
| 歷歷 | 分明可數 | —。 |
| 洲島 | 水中的沙洲 | the sandy shore。 |
| 長風 | 持續的大風 | a stiff wind。 |
| 廢 | 停止 | —。 |
| 酒舫 | 運酒的小船 | wine-boats。 |
| 長瓢 | 長柄的舀酒瓢 | a long-necked gourd。 |
| 巴丘 | 洞庭湖畔地名 | Pa Island。 |
| 四坐 | 滿座的人 | in every direction。 |
| 散愁 | 消散憂愁 | doing away with care。 |
格律
為什麼寫成這個樣子
七言古詩（雜言），十句，前有小序。《唐詩三百首》收在「七言樂府」卷。
三言句與七言句交替：「石魚湖，似洞庭」「山為樽，水為沼」都是三言，夾在七言之間——短句像在喊，長句像在說，這是「醉歌」的節奏。
換韻：庭、青（平聲）→ 沼、島（仄聲）→ 浪、舫（仄聲）→ 丘、愁（平聲）。
原詩有序，Bynner 完整譯出，序中說明酒是用「公田米」釀的。
全詩的遊戲規則是「把小的當成大的」：石魚湖當洞庭，小島當君山，小土丘當巴丘，整座山當酒杯。
而最後兩個字是「散愁」——前面九句都在玩，最後兩個字說明了為什麼要玩。
必與本站〈賊退示官吏〉（元結）並讀：一首寫他為什麼愁，一首寫他怎麼散愁。而兩首都有序。
英語世界怎麼讀它
A Drinking Song at Stone-Fish Lake
這首詩的節奏是它的一半——「石魚湖，似洞庭」「山為樽，水為沼」都是三言短句，夾在七言之間。
短句像在喊，長句像在說。這是「醉歌」的節奏。
而 Bynner 把三言句併進了下一行：Stone-Fish Lake is like Lake Tung-t'ing— / When the top of Chün is green and the summer tide is rising.
兩個短句變成了一個長句，節奏的起伏整個消失了。
值得對照的是〈聽董大彈胡笳聲〉：那一首裡他把三言句照樣譯短（Tung, the master, / Must have been taught in heaven.），做得極好。 這一首沒有。
第四句 With the mountain for a table, and the lake a fount of wine,
「樽」（酒杯）被譯成 a table（一張桌子）——杯子變成了桌子，比喻的量級小了一整層。
不過 a fount of wine（一泉酒）比「沼」（池）更好：泉是會湧出來的，池只是積著。
第六句 The tipplers all are settled along the sandy shore. 則動到了場景。
「洲島」（水中的沙洲小島）變成了 the sandy shore（沙岸）——人從島上搬到了岸邊。
於是「為什麼要用船送酒」這件事就說不通了。
不過 tipplers（好酒的人）譯得很傳神。
最值得稱道的是他完整譯出了序，而且沒有迴避那一句：I have used grain from the public fields, for distilling wine.（我用了公田的米來釀酒。）
同一個人在〈賊退示官吏〉裡痛罵徵稅的官，而他把這件事寫在序裡。
兩首並讀，才看得出他的分寸。
活在現代中文裡
這首詩留下來的話
| 句子 | 現在怎麼用 | 英文可對應 |
|---|---|---|
| 山為樽，水為沼 | 把山當酒杯，把湖當酒池 | — |
| 不能廢人運酒舫 | 風浪再大，酒還是送到了 | — |
| 酌飲四坐以散愁 | 前面都在玩，最後兩個字才說為什麼 | — |
🍎 給雙語課老師的教學提示
- 適合程度：進階。序一定要讀（「公田米」那一句），三言句的節奏也要講。
- 課堂設計：先把全詩的三言句與七言句用不同顏色標出來，念一遍，聽節奏。再問：最後兩個字是什麼？
- 雙語分工：中師講「把小的當成大的」的遊戲、序中「公田米」的坦白、末二字「散愁」；外師帶 Bynner 把三言句併掉（對照〈聽董大〉他做對的那一次）與 a table（把酒杯譯成桌子）兩處。
- 節奏練習：寫四句，其中兩句刻意寫短，中英各一——英文要怎麼做到？
- 跨文本：必與本站〈賊退示官吏〉（元結）並讀——一首寫他為什麼愁，一首寫他怎麼散愁；而兩首都有序，Bynner 也都完整譯了。